本期寄语：
   振作精神，为树立良好学风而努力！

     对学风建设的思考与看法                                          

                                                                                   作者：李兴杰

李兴杰教授

    学风是指学生在学校学习、生活、纪律等综合风貌。学风是学生学习的外环境，良好的学风是无声之规，是无字之训，对学生的学习和行为习惯影响很大。树立良好的学风，与每个学生息息相关。
    一些大学生进入大学以后，能够很快适应大学生活，按照学校要求认真学习。但也有一部分刚入校的大学生，手捧书本而又感到读书无用，面对学习却没有一个明确的发展目标。思想迷茫，纪律涣散，学习不知努力，整天不知做什么，情绪浮躁，自控能力差。表现为经常逃课，迟到早退，上课睡觉，玩手机等，严重阻碍着学校良好学风的形成。
    为何一些大学生会出现这些消极现象？从大的外界环境因素分析，学风的形成受社会体制和风气的影响。前几年，学生就业与学习成绩无关，通过走后门，拉关系就能找到好工作；大学专业与社会需求不对应，毕业后无用武之地。这些现象的存在，使学生感到学习无用，上学吃亏。这是学生产生消极现象的重要外界因素。
    经济体制影响着人们的价值观，经济体制的变革，使人的价值观发生改变。在市场经济体制成长起来的学生，思想比较现实，受名利和金钱的诱惑比较大。当一些学生（包括家长）发现学业不如学历重要，凭考分就能拿到学历时，就把学习架空了。中学时代，死记硬背过高考；大学时代，满足及格混毕业。因此，社会上的拜金主义，享乐主义，以及投机、攀比等不正之风，直接影响到大学生道德与是非观念的形成和价值取向。这是学生产生消极现象的又一个重要外界因素。
    单纯以高考选拔人才的教育体制，任何中学都摆脱不了应试教育的束缚。到了大学，没有升学压力，为混毕业证而上大学的心态就油然而生。中学时代，由于升学率压力，学校领导和老师层层施压；由于升学压力，除了自己有压力之外，家长还不断施压。一旦考上大学，学习环境发生较大改变。与中学相比，大学校管理比较松。家长以为孩子高考成功就万事大吉了，放松了对孩子的督促。学生本身也觉得考上大学了，该松口气了。
    上述这些问题的存在，是导致一些学生学习松懈，纪律涣散的外界因素，也是制约学校良好学风形成的重要障碍。教师与家长要与学生促膝谈心，把社会存在的这些问题给学生讲清楚，帮助学生提高认识，辨别是与非。学生就会自觉弥补自己的不足，摒弃外界不良干扰。
    毛泽东在《矛盾论》中说：“外因是变化的条件，内因是变化的根据，外因通过内因起作用”。外界环境虽然对学生学习有较大影响，但决定学生学习态度的关键还是内在因素。目前，大学生独生子女居多。在成长过程中，家长替代较多，劳动较少；享受较多，吃苦较少；呵护较多，挫折经历较少。与在旧社会摔打过的同龄人相比，显得不太成熟。独立辨别是非和处理问题能力较差，有的人遇事没有个人主见等。以至于模仿、跟风成了一些青少年的一大特点。社会是复杂的，既有正能量，亦有负能量。在社会发展过程中，体制的不健全导致出现一些不正之风，也是不可避免的。一个人在成长过程中，学会明辨是非，知道对错是做人的基本素质。当前，分析对错，较真的人少了；崇拜权势，富豪，追随名人，盲目跟风的人多了。作为一名有知识的大学生，对于社会存在的不良风气，是随波逐流，盲目崇拜？还是明辨是非，坚持走自己选择的正确道路？这就是考量一个人的道德观和价值取向的关键所在。某个时期的经济形势和社会风气，对人的思想既有激励作用，又具有束缚和局限作用，即所谓时代的局限性。在改革开放，市场经济体制的年代，既有正气，又有歪风邪气；既有久攻不破科学难关，又有唾手可得的许多诱惑。人生也是如此，有顺利，有坎坷；在实现理想和奋斗目标的过程中，也会遇到许多阻碍自己发展的诱惑。一个大学生要能抵住诱惑，甘愿寂寞，沉下心来，刻苦钻研学业，树立良好的学风。
    第一，有作为。我们是国家栋梁，要有远大理想，向先进人物看齐，做历史的推进者。在今天的条件下能上大学是很幸运的，要珍惜大学生活。只有对社会、对人民做有益的事情，才能体现自己的人生价值。老子所主张的“无为”，并不是什么也不做，否则，就没有《道德经》了。老子所说的无为，是指做事就要遵循自然规律，一心一意做一件事。不要在做事的过程中，产生其他非分之想，不要为了非分之想才去做事。做事就会遇到困难，就要吃苦，当历经千辛万苦取得成功时，才能享受人生的快乐，体现自己的价值。
    第二，多实践。作为家长和老师，要让学生尽量参加社会实践活动。到工厂、农村、部队、科研机构看一看。在社会实践中接受教育，悟出人活着应该做什么，人的价值是什么等问题。
    第三，看历史。作为大学生，要多看历史书籍，了解社会发展历程和成败得失的经验总结。要明白诱惑背后就是陷阱。平时不努力，考试想作弊；一旦被发现，成绩全不算。做其他事情也是如此。当年周总理为中华崛起而读书，今天我们要为实现民族振兴的中国梦担当责任。
    第四，控私欲。社会存在竞争，人为了生存，人人会有私欲。关键是人活着在做事情时，如何控制私欲。贪系于心而性迷，利悬于脑而志昏。毛主席领导的中国共产党，之所以打败倭寇，推翻三座大山，建立新中国，就是因为革命家主张的共产主义大公无私，一切为了人民。而一些“聪明过人”贪官，投机取巧，表里不一，最终把自己送进了监狱。社会实践证明，私欲过重则一事无成。
    总之，有作为，多实践，懂历史，控私欲，是当前大学生立足长远，树立良好学风的基本的素质。
（作者李兴杰，原唐山师院生命科学系教授）

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